Ëmfro vum Stad Brugge

Evaluatieformulier schoolvoorstellingen secundair, Cultuurcentrum Brugge

We willen graag jouw mening horen over het programma en de organisatie van de voorstelling die je hebt bezocht. Dit helpt ons om onze voorstellingen en de organisatie ervan nog verder te verbeteren. Het invullen van deze enquête duurt ongeveer 10 minuten. Bedankt voor je tijd en feedback!

Start-Datum 31 August 2026
Enn-Datum 30 Juni 2027
19 Froen

De voorstelling

1. Naar welke voorstelling hebben jullie gekeken? * noutwendeg

wielt nëmmen eppes aus

2. Op welke datum en tijd was de voorstelling? * noutwendeg

3. Wat was de leeftijd van de jongeren die aanwezig waren? * noutwendeg

4. Hoe beoordeel je de inhoud van de voorstelling? * noutwendeg

Hoe beoordeel je de inhoud van de voorstelling?
wielt nëmmen eppes aus
Boeiend en interessant
wielt nëmmen eppes aus
Voldoende uitgewerkt
wielt nëmmen eppes aus
Inhoudelijke samenhang
wielt nëmmen eppes aus
Op niveau van de leerlingen
Hoe beoordeel je de inhoud van de voorstelling?
Slecht
Matig
Voldoende
Goed
Zeer goed
wielt nëmmen eppes aus
Boeiend en interessant
wielt nëmmen eppes aus
Voldoende uitgewerkt
wielt nëmmen eppes aus
Inhoudelijke samenhang
wielt nëmmen eppes aus
Op niveau van de leerlingen

5. Hoe beoordeel je de uitvoering van de voorstelling? * noutwendeg

Hoe beoordeel je de uitvoering van de voorstelling?
wielt nëmmen eppes aus
Spel
wielt nëmmen eppes aus
Muziek
wielt nëmmen eppes aus
Beweging/choreografie
wielt nëmmen eppes aus
Decor en belichting
Hoe beoordeel je de uitvoering van de voorstelling?
Slecht
Matig
Voldoende
Goed
Zeer goed
Niet van toepassing
wielt nëmmen eppes aus
Spel
wielt nëmmen eppes aus
Muziek
wielt nëmmen eppes aus
Beweging/choreografie
wielt nëmmen eppes aus
Decor en belichting

6. Wat waardeerden de leerlingen het meest aan de voorstelling?

Was dit het verhaal, de muziek, het decor, de acteurs, of iets anders dat hun waardering kreeg? Wat vonden ze echt goed of bijzonder aan de voorstelling?

7. Wat vonden de leerlingen minder goed aan de voorstelling?

Was er iets waar de leerlingen minder enthousiast over waren? Wat hadden ze graag anders gezien of ervaren?

8. Wat blijft de leerlingen vooral bij van de voorstelling?

Als de leerlingen nu terugdenken aan de voorstelling, wat komt dan het eerst in hen op? Wat maakte de meeste indruk op hen?

9. Hoe zou jij de voorstelling zelf beoordelen?

10. Hoe goed sluiten de volgende stellingen aan bij de voorstelling? * noutwendeg

Hoe goed sluiten de volgende stellingen aan bij de voorstelling?
wielt nëmmen eppes aus
Het was een prettige theaterbelevenis
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling was emotioneel verrijkend
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling stimuleerde belangstelling voor kunst
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling bood mogelijkheden tot discussie
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling stimuleerde fantasie en creativiteit
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling stimuleerde kritisch denken
Hoe goed sluiten de volgende stellingen aan bij de voorstelling?
Helemaal oneens
Oneens
Neutraal
Eens
Helemaal eens
wielt nëmmen eppes aus
Het was een prettige theaterbelevenis
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling was emotioneel verrijkend
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling stimuleerde belangstelling voor kunst
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling bood mogelijkheden tot discussie
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling stimuleerde fantasie en creativiteit
wielt nëmmen eppes aus
De voorstelling stimuleerde kritisch denken

De organisatie

11. Hoe heb je de praktische organisatie van het bezoek ervaren (ontvangst, begeleiding, timing)? * noutwendeg

wielt nëmmen eppes aus

12. Hoe vond je de communicatie vanuit het cultuurcentrum voorafgaand aan het bezoek? * noutwendeg

wielt nëmmen eppes aus

In de klas

13. Waarom heb je specifiek voor deze voorstelling gekozen? * noutwendeg

14. Wat was het belangrijkste doel van jullie bezoek? * noutwendeg

Klickt fir d'éischt op dat, wat fir Iech am Wichtegsten ass. Fuert weider, bis Dir op dat, wat am mannste wichteg ass.

15. In welk vak of tijdens welke les werd de voorstelling besproken of ingekaderd? * noutwendeg

16. Werden de kinderen/jongeren op de voorstelling voorbereid? * noutwendeg

wielt nëmmen eppes aus

17. Welk materiaal heb je hiervoor gebruikt?

wielt nëmmen eppes aus

Jouw opmerkingen

18. Heb je nog andere opmerkingen of suggesties?

19. Mogen we contact met je opnemen als we nog extra vragen hebben? * noutwendeg

wielt nëmmen eppes aus
Sidd Dir fäerdeg mam Ausfëllen?